De leerlingen gaan in deze les kennis maken met een hypertekst. De afgelopen twee lessen hebben de leerlingen een lineaire tekst gelezen en daar opdrachten bij gemaakt en kennisgemaakt met een hypertekst. In les 3 van onze lessenserie gaan de leerlingen weer een tekst lezen en daarbij opdrachten maken, maar dit keer met een hypertekst in plaats van een lineaire tekst.

Doelen van de les:

- Aan het eind van de les weten de leerlingen wat een hypertekst is en kunnen hier kenmerken van benoemen.

- Aan het eind van de les kunnen de leerlingen vragen van een hypertekst beantwoorden.

Inleiding: blik terug op les 2. Stel de leerlingen een aantal vragen om les 2 weer helder voor de geest te hebben. Het is belangrijk dat de leerlingen in de terugblik al kunnen aangeven wat het verschil tussen een lineaire tekst (les 1) en een hypertekst (les 2) is.

Een lineaire tekst is een tekst die aan één stuk door leest. Een hypertekst heeft verschillende links naar andere websites waarin informatie staat. De informatie staat dus op verschillende plekken!

Kern: Na de terugblik gaan de leerlingen zelf aan de slag. Elke leerling gaat naar deze website toe en naar deze les. Hieronder volgen de instructies voor de leerlingen. Tijdens het lezen van de tekst gaan de leerlingen via hyperlinks naar verschillende websites toe. In deze hyperlinks staat informatie die de leerlingen nodig hebben om de vragen goed te kunnen beantwoorden! Maak de leerlingen dus duidelijk dat ze goed moeten kijken welke stukjes ze van de website nodig hebben en dat ze deze teksten geduldig en uitgebreid lezen, want daarna gaan ze weer terug naar deze pagina. Vertel ook dat ze via de hyperlink op deze pagina altijd terug kunnen naar de tekst om hem (zo nodig) nog een keer te lezen.

 

Begin leerlingen

Welkom bij deze begrijpend lezen les met een hypertekst! Zorg ervoor dat je goed de tijd neemt om de tekst en de teksten in de hyperlinks goed te lezen! Maak daarna de opdrachten op het A4-papier dat je van je leerkracht hebt gekregen.

Leestekst: 

Help! Ik heb geen Facebook!!

'Wat moet ik doen? Iedereen in de klas heeft al Facebook, maar ik nog niet. Iedereen heeft het constant maar over Social media enzo, maar ik heb geen flauw idee waar het over gaat. Alle andere kinderen hebben het over Facebook, Snapchat, Insta (ofzo) en nog meer. Maar ik heb nog nergens een account of profiel. Val ik nu buiten de groep? Of ben ik juist lekker mezelf als ik niet mee ga met de groep? Pfoe wat lastig..

 

Mijn naam is Koen, ik ben 10 jaar oud. Zoals je hierboven hebt kunnen lezen heb ik nog geen social media profiel, maar bijna alle kinderen in de groep al wel! Maar ik wil eigenlijk niet een profiel nemen omdat iedereen het heeft, maar omdat ik het zelf wil. Facebook is al best oud weet ik toevallig. Daar hoor ik niet zoveel meer over, dus die wil ik niet meer. Snapchat is veel populairder. Dylan (uit mijn klas) zei dat je daarmee foto's kunt maken, maar dat die na een paar seconden weer weggaan. Dat lijkt me wel leuk, maar ik zal eerst maar eens verder kijken of er nog meer is.

 

Lisa (ook uit mijn klas) heeft het constant over Insta of zoiets, maar dat ken ik ook niet. Ze liet me de app zien op haar telefoon. Ze vertelde dat het lijkt op Facebook, maar dat er alleen foto's op komen. En deze foto's blijven wel staan, gaan dus niet na een paar seconden alweer weg. Op haar profiel had ze een aantal foto's staan van haarzelf. Ze noemt dit 'selfies' en alleen haar hoofd staat erop! Alleen hebben de foto's op haar profiel allemaal kleurtjes en andere achtergronden enzo, ik begrijp er niet veel van.

 

Kortom, er is genoeg keuze voor een social media profiel. Facebook lijkt me niks, dat wil ik niet. Snapchat lijkt me leuk om een keer te proberen, ook al blijven de foto's niet staan. Instagram lijkt me, als ik dat zo zie, toch het leukst. Je maakt foto's en deze zijn ook te bewerken! Maar er blijft natuurlijk veel keuze.'

 

Maak nu de vragen op je papier. Kom je ergens niet uit, lees de tekst of de hyperlinks nog eens door. Succes!

Einde leerlingen

 

Afsluiting: Blik, als iedereen klaar is, kort terug op de opdracht. Stel de leerlingen een aantal vragen:

• Wat vonden de leerlingen ervan?
• Konden ze alle antwoorden vinden?
• Is dit leuker dan de 'lineaire' teksten?

Vertel de leerlingen dat we in les 4 nog eens gaan kijken naar een hypertekst, maar dan doen we er wat anders mee!

Verzamel alle gemaakte opdrachten en kijk deze na door middel van het antwoordenblad. Vergelijk de antwoorden met de antwoorden van les 1: Wat valt er op?

 

Gebruikte hyperlinks

Instagram. (2018). Opgevraagd van https://wikikids.nl/Instagram

Snapchat. (2018). Opgevraagd van https://wikikids.nl/Snapchat

Social Media. (z.j.). Opgevraagd van http://www.social-media.nl/